Enfants et jeunes autochtones

Le Modèle des déterminants de la santé est utilisé pour structurer le module sur les enfants et les jeunes autochtones. Le Modèle fournit une approche cohérente de la présentation des données, qui tient compte de la manière dont les facteurs habilitants structurels, systémiques, communautaires et familiaux se répercutent sur le bien être global de l’enfant et de la famille et permettent de créer des environnements propices à une saine croissance des enfants et des jeunes autochtones.

Les facteurs habilitants structurels du bien-être comprennent une législation, des politiques ou des ententes de haut niveau qui permettent le développement de milieux sains et positifs pour les enfants, les jeunes et les familles. Les ententes concernant la prestation de services de santé, la gouvernance et les traités territoriaux sont des exemples de facteurs habilitants structurels pouvant soutenir la santé et le bien-être communautaire global.

Les facteurs habilitants systémiques du bien-être sont liés aux systèmes (par exemple, l’éducation, la santé, la protection de l’enfance et la justice) qui fournissent les services nécessaires. Les écoles, les hôpitaux, les programmes de santé mentale, les pouponnières et les programmes Bon départ sont des exemples de composantes de système qui soutiennent et favorisent le bien-être. Des systèmes solides, accessibles et axés sur la collectivité jouent un rôle de premier plan pour le soutien des familles et des personnes et le développement de milieux sains pour les enfants et les jeunes autochtones.

Pendant la grossesse et les premières années de vie (de 0 à 5 ans), les enfants connaissent une croissance et un développement extrêmement importants. Avant leur naissance, les jeunes enfants peuvent avoir été exposés à des éléments qui ont eu une incidence sur l’issue de la grossesse – l’éducation et les soins des futures mamans sont donc indispensables. Les milieux au sein desquels ces enfants grandiront sont aussi très importants. De manière générale, l’accès à une saine alimentation, à l’activité physique, à une éducation et à des soins de santé de qualité ainsi que le comportement positif des parents assurent aux enfants et aux jeunes une meilleure santé, ce qui leur permet d’être mieux équipés pour faire face aux défis…

Les enfants qui en sont à la phase intermédiaire de l’enfance (de 6 à 14 ans) acquièrent d’importantes aptitudes à la vie quotidienne, comme la résolution de problèmes et la prise de décisions. C’est au cours de ces années que les enfants font leur entrée à l’école et qu’ils établissent de nouveaux rapports avec leurs pairs et les adultes. Ceux-ci, de même que les relations qu’ils entretiennent avec les membres de leur famille, les aident à développer une meilleure connaissance d’eux-mêmes et un sentiment d’appartenance qui contribue grandement à leur santé et à leur bien-être global.

Dans les communautés autochtones, la jeunesse est plus ou moins définit comme la tranche d’âge des 15 à 25 ans. Les jeunes autochtones apportent une contribution à leur famille et à leur collectivité en tant qu’étudiants, employés et bénévoles. Le passage de l’enfance à l’âge adulte correspond à une période au cours de laquelle de très grands changements s’opèrent. Les jeunes ont donc besoin des conseils, du soutien et du respect de collectivités et de familles bienveillantes, pendant qu’ils traversent cette étape importante de leur développement.